# [강사용] 2차시 클래스별 맞춤표

2차시는 **기본판 그대로 진행할 수 있습니다.** 아래는 1차시 「우리 클래스 실시간 결과」를 보고 클래스마다 바꿔 쓸 자리입니다.
결과 화면: 웹 교안 교육홈 → 진단 · 실시간 결과 → 우리 클래스 실시간 결과 (클래스 코드 · 강사 키)

| 변수 | 1차시 결과에서 볼 것 | 이렇게 바꿉니다 | 장표 |
|---|---|---|---|
| V8 진행도 | 1차시 실습 ② 완료가 절반 미만 (손 들기 · 제출 카드 수) | S005 보충 5분 진행, S013(지침 위치) 1분으로 줄임 | S004~S005 · S013 |
| V1 활용 단계 | '0 도움'이 60% 이상 | S009~S011(네 칸)을 천천히 · 실습 ①에서 [정비지원팀 예시 넣기]로 시작하게 | S009~S011 · S018 |
| V1 활용 단계 | '2 조직화' 이상이 30% 이상 | S011을 짧게, 실습 ①-2에서 '더한 줄'을 두 개 이상 목표로 | S011 · S023 |
| V3 도구 환경 | '설치 가능'이 적음 (20% 미만) | S013 오른쪽 카드(AGENTS.md)는 "6차시에 다시"로 넘김 | S013 · S023 |
| V3 도구 환경 | ChatGPT '없음' 응답자 있음 | 실습 시작 전 계정 안내 · 옆 사람과 짝 진행 | S004 |
| V2 반복 업무 유형 | 가장 많은 유형 | S036에서 그 유형의 맥락 카드 예시를 강사 화면으로 보여 줌(실습 페이지 '맥락 카드') | S036 |
| V2 · V9 사례 | 미루는 일 목록 · 반복 업무 카드 | S038 「우리 클래스 사례」 세 칸을 이름 없이 채움 (독자가 둘인 일이 가장 좋음) | S038 |

## 사례 고르는 기준 (S038)
1. 독자가 둘 이상인 일 (팀장 · 담당자 / 내부 · 외부)
2. 바뀌면 안 되는 값이 분명한 일 (기준일 · 건수 · 기한)
3. 이름 · 부서 · 수치가 드러나지 않게 일의 종류로만 말할 수 있는 일

## 수업 직전 확인
- [ ] 프로젝트 지침 메뉴 위치 · 이름 (화면이 바뀌었을 수 있음)
- [ ] 클래스 코드 · 강사 키 (1차시와 같은 코드)
- [ ] 1차시 결과에서 S038 사례 한 개 골라 두기