﻿1차시 교육생 프롬프트 모음 (①~④)
교재의 실습 프롬프트 1~4와 같은 문장입니다. [ ] 칸만 내 것으로 바꿔 쓰세요.

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① 요청 A · 맥락 없이  (S023 · 새 대화에서)
강사 시연(S023)을 본 뒤, 실습 ②(S033)에서 직접 보냅니다. 꼭 새 대화에서 보내세요.

[보내는 문장 (S033)]
이 자료 정리해 줘.

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② 요청 B · 독자 · 근거 · 완료조건을 넣어  (S024~S025 · 또 새 대화에서)
요청 A와 다른 새 대화에서 보냅니다. 결과를 요청 A와 나란히 두고 '차이 찾기'를 채웁니다.

[보내는 문장 (S033)]
[누구를 위해] 정비지원팀장이 금요일 회의 1분 전에 읽을 보고다.
[무엇으로] 올린 자료 다섯 건만 근거로 쓴다. 지금 기준은 '이번 주 현황표(개정)'이고, 지난주 표는 비교용이다.
[무엇을] 기준일 → 현황(상태별 건수) → 지난주와 달라진 것 → 후속조치 → 결정 요청 순서로 한 쪽을 써라.
[완료조건]
- 문장마다 어느 파일에서 왔는지 괄호로 붙인다.
- 자료에 없는 담당자 · 날짜는 만들지 말고 '확인 필요'로 남긴다.
- '검토 완료'를 '정비 완료'로 바꿔 쓰지 않는다.

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③ 업무 분해 도우미 · 되묻게 하기  (S029~S030 · 막힐 때)
[ ] 칸만 내 것으로 바꿉니다. 내부 정보 없이 일의 종류만 적습니다. 아래 '업무 분해 지도'의 [프롬프트 ③ 채워서 복사]를 누르면 칸이 채워진 채로 복사됩니다.

[보내는 문장]
나는 [업무 분야]에서 일한다. 매주 [반복 업무 한 줄 · 내부 정보 없이]를 한다.
이 일을 받기 · 찾기 · 비교 · 작성 · 확인 · 전달 · 승인의 일곱 단계로 나누려고 한다.
바로 답하지 말고, 먼저 나에게 필요한 질문을 세 개만 해라.
내 답을 들은 뒤 단계별로 'AI가 / 같이 / 사람이' 중 무엇이 맞는지 제안하고, 그 이유를 한 줄씩 붙여라.
최종 판단과 승인은 사람 자리로 남겨라.

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④ 내 일로 옮기기 · 연습본  (S036~S037 · 내 업무로)
[ ] 칸만 내 일로 바꿉니다. 자료는 이름 · 숫자를 바꾼 연습본만 붙입니다. 아래 '내 일로 옮기기'에서 칸을 채우면 완성된 문장을 복사할 수 있습니다.

[보내는 문장]
[누구를 위해] 이 결과를 읽을 사람은 [독자]이고, 그 사람은 [1분 안에 찾고 싶은 것]을 원한다.
[무엇으로] 아래 연습본 자료만 근거로 쓴다. (이름 · 숫자는 바꾼 연습본)
[무엇을] [내 반복 업무에서 만들 결과물]을 [순서]로 써라.
[완료조건]
- 근거가 어디서 왔는지 표시한다.
- 자료에 없는 사람 · 날짜 · 숫자는 '확인 필요'로 남긴다.
- 시작 전에 모르는 것이 있으면 먼저 질문한다.

[연습본 자료 붙여 넣기]

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